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[1]戴榕娟,张 力,罗 丹,等.医学模拟教学点读系统在护理技能培训中的应用与效果评价[J].医学研究与战创伤救治(原医学研究生学报),2015,17(03):281.[doi:10.3969/j.issn.1672-271X.2015.03.018]
　DAI Rong-juan,ZHANG Li,LUO Dan,et al.Applications and effect evaluations of medical simulation teaching point reading system in nursing skill training[J].JOURNAL OF MEDICALRESEARCH —COMBAT TRAUMA CARE,2015,17(03):281.[doi:10.3969/j.issn.1672-271X.2015.03.018]
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医学模拟教学点读系统在护理技能培训中的应用与效果评价()
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《医学研究与战创伤救治》（原医学研究生学报）[ISSN:1672-271X/CN:32-1713/R]

卷:
第17卷
期数:
2015年03期
页码:
281
栏目:
出版日期:
2015-05-20

文章信息/Info

Title:
Applications and effect evaluations of medical simulation teaching point reading system in nursing skill training
作者:
戴榕娟; 张 力; 罗 丹; 魏 萍
200052 上海，解放军455医院护理部
Author(s):
DAI Rong-juan;  ZHANG Li;  LUO Dan;  WEI Ping.
Nursing Department， 455 Hospital of PAL， Shanghai 200052， China
关键词:
医学模拟教学; 点读系统; 护理技能培训; 交流沟通; 人文关怀
Keywords:
medical simulation teaching;  reading system;  nursing skill training;  communication;  humanistic care
分类号:
R197.323
DOI:
10.3969/j.issn.1672-271X.2015.03.018
文献标志码:
A
摘要:
目的 评价医学模拟教学点读系统对提高护理人员操作水平和提升患者对操作满意度的效果。方法 随机抽取200名工作年限3~5年护理人员的操作考核成绩进行对照，比较2012年和2013年使用医学模拟教学点读系统进行技能培训前后考核合格率；以问卷调查形式对照比较2012年和2013年患者对护理操作的满意度。结果 患者对护理操作满意度由2012年的88.1%升至2013年的96.4%，差异有统计学意义(P<0.05)；2013年护理人员考核合格率比2012年有显著提高，交流沟通能力由69.0%升至86.5%，人文关怀到位度由69.0%升至87.0%，差异有统计学意义（P<0.01）。结论 利用医学模拟教学点读系统优于传统操作教学方法，可以大幅提高护理人员操作水平，有效避免护理纠纷，充分提高患者对护理操作的满意度。
Abstract:
Objective To evaluate the medical simulation teaching reading system， to improve nursing personnel operation level and to improve the patient satisfaction to the operation effect. Methods The operating examination results between the 2012 and 2013 from 200 nursing staff working years 3-5 years were compared between the use of medical simulation teaching reading skills training system before and after the examination qualified rate. In 2012 and 2013 compared to the satisfaction of patients with nursing operation in the form of a questionnaire survey. Results The patient satisfaction of nursing operation from 88.1% in 2012 to 96.4% in 2013， the difference had statistical significance (P<0.05). In 2013 working nurses examination pass rate was much higher than in 2012， communication ability from 69.0% to 86.5%， in place of the humanities concern increased from 69.0% to 87.0%， the difference had statistical significance (P<0.01). Conclusion The use of medical simulation teaching reading system is superior to the traditional teaching methods and can greatly improve the nursing personnel’s level of operation， effectively avoid the nursing dispute， fully improve the patients’ satisfaction to nursing operation.

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相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2015-05-20