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[1]徐蕴芳,周丽梅,孙建华.临床实习教学电子档案在护理教学质量控制中的应用[J].医学研究与战创伤救治(原医学研究生学报),2016,18(04):378-381.[doi:10.3969/j.issn.1672-271X.2016.04.012]
　XU Yun-fang,ZHOU Li-mei,SUN Jian-hua..The application of clinical teaching management documentation in clinicalnursing teaching quality management[J].JOURNAL OF MEDICALRESEARCH —COMBAT TRAUMA CARE,2016,18(04):378-381.[doi:10.3969/j.issn.1672-271X.2016.04.012]
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临床实习教学电子档案在护理教学质量控制中的应用()
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《医学研究与战创伤救治》（原医学研究生学报）[ISSN:1672-271X/CN:32-1713/R]

卷:
第18卷
期数:
2016年04期
页码:
378-381
栏目:
出版日期:
2016-08-20

文章信息/Info

Title:
The application of clinical teaching management documentation in clinicalnursing teaching quality management
作者:
徐蕴芳1; 周丽梅2; 孙建华2
1.214044江苏无锡，解放军101医院护理部；2. 215007江苏苏州，解放军100医院护理部
Author(s):
XU Yun-fang1; ZHOU Li-mei2;  SUN Jian-hua2.
1． Department of Nursing, 101 Hospital of PLA, Wuxi, Jiangsu 200433，China;2. Department of Nursing, 100 Hospital of PLA, Suzhou, Jiangsu 215007，China
关键词:
临床实习教学电子档案; 护理教学; 质量控制
Keywords:
clinical teaching management documentation;  nursing education;  quality management
分类号:
R471
DOI:
10.3969/j.issn.1672-271X.2016.04.012
文献标志码:
A
摘要:
目的 通过临床实习教学电子档案的优化设计和应用，促进护理教学质量的提高。方法 设计临床实习教学电子档案，记录内容包括护生基本资料、护理部培训情况、科室培训情况3个方面， 由教学质量控制组根据临床实习教学电子档案内容，追溯评价教学和实习效果。结果 临床实习教学电子档案应用后, 能及时、客观、全面地反映护生实习情况，护理教学质量总体评分高于应用前（Ｐ ＜0.05），护生对护理教学的总体满意度有所提升（Ｐ＜0.05）。结论 临床实习教学电子档案的设计应用，对临床护理教学工作起到了良好的督促、指导作用，可有效提高护理教学质量，更好地为护 生提供个性化教学。
Abstract:
Objective The clinical teaching management documentation was designed and applicated to promote the clinical nursing teaching quality. Methods The clinical teaching management documentation was designed including students basic information, nursing department training and clinical departments training. The teaching efficient was evaluated by teaching quality keeper based on the content of teaching electronic archives. Results The application of clinical teaching management documentation reflected the students performance in clinical practice timely, objectively and comprehensively. After the application of clinical teaching management documentation, the score of teaching quality and teaching satisfaction were significantly higher (P<0.05) than before. Conclusion The application of clinical teaching management documentation can improve the teaching quality and provide nursing students characteristic education.

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相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2016-07-20