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[1]唐梓隽,陈娟,沈诗睿,等.反思法结合微信在护生静脉穿刺教学中的应用[J].医学研究与战创伤救治(原医学研究生学报),2017,19(05):530-532.[doi:10.3969/j.issn.1672-271X.2017.05.022]
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反思法结合微信在护生静脉穿刺教学中的应用()
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《医学研究与战创伤救治》（原医学研究生学报）[ISSN:1672-271X/CN:32-1713/R]

卷:
第19卷
期数:
2017年05期
页码:
530-532
栏目:
护理研究
出版日期:
2017-09-29

文章信息/Info

Title:
-
作者:
唐梓隽; 陈娟; 沈诗睿; 臧蒙
作者单位： 210002南京,解放军第81医院儿科
Author(s):
-
关键词:
反思学习法; 微信; 静脉穿刺; 教学
Keywords:
-
分类号:
R47
DOI:
10.3969/j.issn.1672-271X.2017.05.022
文献标志码:
B
摘要:
目的 探讨反思法结合微信的教学方法 在儿科护理实习生静脉穿刺中的运用效果。方法 选取解放军第81医院儿科2016年1-12月的140名大专护理实习生，采用随机抽签的方式分为实验组（72例）和对照组（68例），在静脉穿刺教学中对照组采取常规教学法，实验组通过带教老师建立微信，利用反思法在微信群中探讨护生静脉穿刺后的相关体验，比较2组护生静脉穿刺成功率、实习效果主客观评价及对教学满意度的情况。结果 干预后实验组护生静脉穿刺成功率和教学方式满意度均高于对照组[（68.1%、91.2%）vs（47.1%、72.1%）]，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组实习效果自评指标中分析问题与解决问题的能力、理论联系实践的意识、学习的主动性与积极性、自我职业角色认知与对照组比较[（94.4%、90.3%、91.7%、88.9%）vs（76.5%、73.5%、79.4%、72.0%）]差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组应激能力、沟通能力与对照组比较[（80.6%、72.2%）vs（73.5%、63.2%）]，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 反思学习法结合微信应用于护生的静脉穿刺教学中，提高了穿刺成功率及教学满意度，是一种有效的实践方法 。
Abstract:
-

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2017-09-20